Free Essay

Grgtr

In: Novels

Submitted By lfif
Words 4429
Pages 18
Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет государственного и муниципального управления

Программа дисциплины «Теория организаций»

для направления 080200.62 «Менеджмент» подготовки бакалавра

Автор программы: Е.П.Попова, к.соц.н., доцент (eppopova@hse.ru)

Одобрена на заседании кафедры теории организации «___»____________ 20 г
Зав. Кафедрой: Н.Л.Иванова ____________________

Рекомендована секцией УМС ф-та государственного и муниципального управления «___»____________ 20 г
Председатель: А.В.Климова ____________________

Утверждена УС факультета государственного и муниципального управления «___»_____________20 г.
Ученый секретарь: Л.М.Симонова ________________________

Москва, 2014

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину «Теория организации», учебных ассистентов и студентов, обучающихся по направлению 080200.62 «Менеджмент» подготовки бакалавра. Программа разработана в соответствии с: • Рабочим учебным планом университета по направлению 080200.62 «Менеджмент» подготовки бакалавра, утвержденным в 2012г.

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Теория организации» являются: - знакомство с основными понятиями, используемыми в рамках теории организации; - знакомство с проблематикой теории организации; - изучение основных подходов к пониманию организации и ее структуры.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен: • Знать: основные понятия, используемые в рамках теории организации; основные проблемы в исследовании деловых организаций. • Уметь: оценивать границы использования различных организационных структур. • Иметь навыки (приобрести опыт): в использовании знания об основных проблемах функционирования организаций для анализа реальных организаций.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
|Компетенция |Код по ЕКК НИУ ВШЭ |Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели|Формы и методы обучения, способствующие |
| | |достижения результата) |формированию и развитию компетенции |
|Системные |СКБ-1 |Способен учиться, приобретать новые знания, |Лекции и семинары; активные и интерактивные|
| | |умения, в том числе в области, отличной от |методы обучения (дискуссии, анализ кейсов) |
| | |профессиональной | |
| |СКБ-3 |Способен выявлять научную сущность проблем в |Лекции и семинары; активные и интерактивные|
| | |профессиональной области. |методы обучения (дискуссии, анализ кейсов) |
| |СКБ-4 |Способен решать проблемы в профессиональной |Лекции и семинары; активные и интерактивные|
| | |деятельности на основе анализа и синтеза |методы обучения (дискуссии, анализ кейсов) |
| |СКБ-6 |Способен работать с информацией: находить, |Лекции и семинары; активные и интерактивные|
| | |оценивать и использовать информацию из различных |методы обучения (дискуссии, анализ кейсов) |
| | |источников, необходимую для решения научных и | |
| | |профессиональных задач (в том числе на основе | |
| | |системного подхода) | |
| |СКБ-7 |Способен вести исследовательскую деятельность, |Лекции и семинары; активные и интерактивные|
| | |включая анализ проблем, постановку целей и задач, |методы обучения (дискуссии, анализ кейсов) |
| | |выделение объекта и предмета исследования, выбор | |
| | |способа и методов исследования, а также оценку его| |
| | |качества | |
|Социально-личностные|СЛК –Б1 |Способен придерживаться правовых и этических норм|Активные и интерактивные методы обучения |
| | |в профессиональной деятельности |(дискуссии, анализ кейсов) |
| |СЛК –Б2 |Способен осознавать и учитывать социокультурные |Активные и интерактивные методы обучения |
| | |различия в профессиональной деятельности |(дискуссии, анализ кейсов) |
| |СЛК –Б6 |Способен понимать и анализировать |Активные и интерактивные методы обучения |
| | |мировоззренческие, социально и личностно значимые |(дискуссии, анализ кейсов) |
| | |проблемы и процессы, происходящие в обществе. | |
|Инструментальные |ИК-Б2.5.2_3.1/2 |Способен грамотно и аргументировано публично |Лекции и семинары; активные и интерактивные|
| | |представлять результаты своей деятельности |методы обучения (дискуссии, анализ кейсов) |
| | |(научной, профессиональной и др.), свои идеи, | |
| | |точку зрения. | |
| |ИК-Б2.5.2_3.1/2_4.2 |Способен грамотно и аргументировано публично |Лекции и семинары; активные и интерактивные|
| | |представлять результаты своей деятельности |методы обучения (дискуссии, анализ кейсов) |
| | |(научной, профессиональной и др.), используя | |
| | |современные средства ИКТ. | |

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к циклу профессиональных дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих базовую подготовку.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: • «Менеджмент», "Общая социология", "Политология", "Культурология", "Общая психология."

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями: • Знать основные понятия и проблематику указанных пререквизитных дисциплин; • Уметь анализировать и сопоставлять различные теоретические подходы к проблеме; • Уметь находить эмпирические аналоги теоретических концептов, иллюстрировать различные теоретические проблемы примерами из жизни реальных организаций. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: • «Организационное поведение», «Стратегический менеджмент», «Управление персоналом».

Тематический план учебной дисциплины

|№ |Название раздела |Всего часов |Аудиторные часы |Самостоятельная |
| | | | |работа |
| | | |Лекции |Семинары |Практические | |
| | | | | |занятия | |
|1 |Теория организаций как базовая управленческая дисциплина: ее предмет,|12 |6 |2 | |4 |
| |проблематика и становление. | | | | | |
|2 |Природа и типы организаций. |10 |2 |2 | |6 |
|3 |Внутренняя среда организации. |30 |6 |4 | |20 |
| | | |Из |Из | | |
| | | |них: |них: | | |
| |3.1. Организационная структура. | |(2) |(2) | | |
| | | | | | | |
| |3.2. Ситуационные (контекстуальные) | | | | | |
| |переменные). | |(4) |(2) | | |
|4 |Внешняя среда организации. |14 |2 |2 | |10 |
|5 |Функционирование организации. | 20 |6 |4 | |10 |
| | | |Из |Из | | |
| | | |них: |них: | | |
| |Власть в организации. | |(2) |(2) | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| |Организация как система решений. | |(2) |- | | |
| | | | | | | |
| |Организация как информационная система. | | | | | |
| | | | | | | |
| | | |(2) |(2) | | |
|6 |Конфликт в организации. |10 |2 |2 | |6 |
|7 |Организационная динамика. |12 |4 |- | |8 |
| |Итого: |108 |28 |16 | |64 |

Формы контроля знаний студентов

|Тип контроля |Форма контроля |1 год |Параметры ** |
| | |1 | | | | |
| |Реферат |* | | | |12-15 страниц |
| |Контрольная работа |* | | | | |
|Итоговый |Экзамен |* | | | |Устный экзамен |

1 Критерии оценки знаний, навыков

Формой текущего контроля по данной дисциплине является реферат. В работе должны быть сформулированы актуальность и важность выбранной темы, цель, задачи (этапы раскрытия темы). В заключении должны содержаться выводы. Раскрытие темы предполагает определение основных понятий и проблем в контексте теории организаций. Работа должна продемонстрировать не только знания по курсу теории организаций, но и умение логично изложить материал на основе анализа нескольких источников, а также обосновать собственную позицию автора. Работа представляется в машинописном виде. Минимальный объем – 12 страниц, не включая список литературы.

Еще одной формой текущего контроля является контрольная работа, которая представляет собой три открытые вопроса по вариантам, выполняется на семинаре и рассчитана по времени на 2 академических часа. Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
|Формой итогового контроля является экзамен. Студент должен продемонстрировать знание основных этапов развития организационно-управленческой науки, |
|способность оценить достоинства и недостатки различных организационных структур, условия и границы их использования, а также последствия различных |
|решений для успешного функционирования организаций. |
| |

Содержание дисциплины

Тема 1. Теория организаций как базовая управленческая дисциплина: ее предмет, проблематика и становление (6 часа).
Место теории организаций в системе управленческого знания. Теория организаций и менеджмент. Предмет, проблематика и задачи теории организаций. Социология организаций в ряду управленческих и социологических дисциплин: определение предмета и задач. Специфика и логика развития теории организаций и социологии организаций: основные модели и формирование проблематики. Организация как трудовой процесс. “Машинная” модель организации. Организация как бюрократия. Организация как община. Организация как система.

Основная литература Дафт Р. Теория организации. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. С.2-56. Морган Г. Образы организации: восемь моделей организационного развития. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2008. С.31-90; 142-173.

Холл Р.Х. Организации: структуры, процессы, результаты. СПб.: Питер, 2001. С.22-59. Щербина В.В. Социальные теории организации. Словарь. М.: ИНФРА-М, 2000. С.13-14, 24-26, 175-176, 191-192. Дополнительная литература Барнард Ч. Функции руководителя. Власть, стимулы, ценности организации. М., 2009.

Вебер М. Три типа господства //Двадцать два. М.-Иерусалим. 1990, №72. Гвишиани Д.М. Организация и управление. М.: МВТУ им Н.Э.Баумана, 1998. Джонсон Р., Каст Ф., Розенцвейг Д. Системы и руководство. (Теория систем и руководство системами). М., 1971. Дункан Дж. Основополагающие идеи в менеджменте. М., 1996. Дятлов А.Н., Плотников М.В., Мутовин И.А. Общий менеджмент: концепции и комментарии. М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. Козер Л. Функции социального конфликта. Завершение конфликта //Современная зарубежная социология. М., 1993. Рэйни Х.Дж. Анализ и управление в государственных организациях. М.: ИНФРА-М, 2004. Саймон Г.А., Смитсбург Д.У., Томпсон В.А. Менеджмент в организациях. М., 1995. Тейлор Ф.У. Менеджмент. М., 1992. Управление человеческими ресурсами: менеджмент и консультирование. /Под ред. В.В.Щербины. М.: Независимый институт гражданского общества, 2004.

Тема 2. Природа и типы организаций (2 часа).
Организация как объект изучения социологии. Понятие социальной организации. Организационный эффект. Организация как социальный институт. Понятие организации. Свойства и функции организации. Предпосылки и условия возникновения организаций. Типология организаций. Проблема управляемости организаций. Специфика государственных организаций. Основная литература Дафт Р. Теория организации. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. С.13-17. Морган Г. Образы организации: восемь моделей организационного развития. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2008. С.142-173.

Холл Р.Х. Организации: структуры, процессы, результаты. СПб.: Питер, 2001. С.60-88. Щербина В.В. Социальные теории организации. Словарь. М.: ИНФРА-М, 2000. С.132-134, 172-173. Дополнительная литература Адизес И. Управление жизненным циклом организации. СПб.: Питер, 2008.

Барнард Ч. Функции руководителя. Власть, стимулы, ценности организации. М., 2009.

Джонсон Р., Каст Ф., Розенцвейг Д. Системы и руководство. (Теория систем и руководство системами). М., 1971. Дятлов А.Н., Плотников М.В., Мутовин И.А. Общий менеджмент: концепции и комментарии. М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. Мейер К., Дэвис С. Живая организация. Компания как живой организм. М., 2007.

Пригожин А.И. Цели и ценности. Новые методы работы с будущим. М.: Дело, 2010. Рэйни Х.Дж. Анализ и управление в государственных организациях. М.: ИНФРА-М, 2004. Роджерс Э., Агарвала-Роджерс Р. Коммуникации в организации. М., 1980. Щербина В.В., Попова Е.П. Организационное развитие: теория и практика. М.: Шк. изд. и медиа бизнеса, 2011.

Тема 3. Внутренняя среда организации (6 часов).
3.1. Организационная структура (2 часа).
Понятие внутренней среды организации. Организационная структура как основная составляющая внутренней среды организации. Понятие и основные характеристики организационной структуры. Формализация организационного порядка. Формальная и неформальная структура. Централизация как характеристика организационной структуры. Множественность организационных структур. Линейная, функциональная, линейно-штабная, дивизиональная, матричная, неофункциональная, органическая структуры. Сетевые организации. Проблема поиска оптимальной структуры. Проблема консерватизма организационной структуры. Структура государственных организаций. Основная литература Дафт Р. Теория организации. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. С.99-152. Холл Р.Х. Организации: структуры, процессы, результаты. СПб.: Питер, 2001. С.90-146. Щербина В.В. Социальные теории организации. Словарь. М.: ИНФРА-М, 2000. С.184-187. Дополнительная литература Барнард Ч. Функции руководителя. Власть, стимулы, ценности организации. М., 2009.

Вебер М. Три типа господства //Двадцать два. М.-Иерусалим. 1990, №72. Дятлов А.Н., Плотников М.В., Мутовин И.А. Общий менеджмент: концепции и комментарии. М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. Мейер К., Дэвис С. Живая организация. Компания как живой организм. М., 2007.

Мильнер Б.З. Теория организаций. Курс лекций. М.: ИНФРА-М, 1998. Минцберг Г. Структура в кулаке: создание эффективной организации. СПб,: Питер, 2002. Морган Г. Образы организации: восемь моделей организационного развития. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2008.

Попова Е.П. Рациональный выбор как способ решения проблемы неопределенности в организации //Личность. Культура. Общество. 2000. Т.I. Вып.1. Пригожин А.И. Цели и ценности. Новые методы работы с будущим. М.: Дело, 2010. Рэйни Х.Дж. Анализ и управление в государственных организациях. М.: ИНФРА-М, 2004. Саймон Г.А., Смитсбург Д.У., Томпсон В.А. Менеджмент в организациях. М., 1995. Теория организации. Хрестоматия. СПб., 2010.

3.2. Контекстуальные (ситуационные) переменные (4 часа).
Контекстуальные переменные как факторы формирования организационной структуры. Субъективные и объективные контекстуальные переменные. Цели организации. Управление между целями. Стратегия организации. Тип стратегии как детерминанта организационной структуры. Размер организации. Технология. Тип персонала. Внутренние и внешние организационные зависимости. Понятие организационной культуры. Организационная культура как контекстуальная переменная. Параметры организационной культуры. Проблема изменения организационной культуры.

Основная литература Дафт Р. Теория организации. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. С.57-98, 281-380. Холл Р.Х. Организации: структуры, процессы, результаты. СПб.: Питер, 2001. С.147-162. Щербина В.В. Социальные теории организации. Словарь. М.: ИНФРА-М, 2000. С.69-71, 141-142, 159-160, 181-183, 197-199, 215-217. Дополнительная литература Барнард Ч. Функции руководителя. Власть, стимулы, ценности организации. М., 2009.

Дятлов А.Н., Плотников М.В., Мутовин И.А. Общий менеджмент: концепции и комментарии. М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. Мильнер Б.З. Теория организаций. Курс лекций. М.: ИНФРА-М, 1998. Минцберг Г. Структура в кулаке: создание эффективной организации. СПб,: Питер, 2002. Морган Г. Образы организации: восемь моделей организационного развития. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2008.

Оучи У. Методы организации производства: японский и американский подходы. М., 1984. Попова Е.П. Проблема критериев организационного развития: выживание или эффективность //Социс. 2004, №9. Пригожин А.И. Цели и ценности. Новые методы работы с будущим. М.: Дело, 2010. Пфеффер Дж., Саттон Р. Доказательный менеджмент: новейшая концепция управления от Гарвардской школы бизнеса. М.: Эксмо, 2008. Пью Д., Хиксон Дж. Хрестоматия. Краткое изложение работ признанных авторитетов в теории и практике менеджмента. М., 1992. Рэйни Х.Дж. Анализ и управление в государственных организациях. М.: ИНФРА-М, 2004. Теория организации. Хрестоматия. СПб., 2010.

Управление изменениями. Хрестоматия. СПб., 2010. Щербина В.В., Попова Е.П. Организационное развитие: теория и практика. М.: Шк. изд. и медиа бизнеса, 2011.

Тема 4. Внешняя среда организации (2 часа).
Понятие внешней среды организации. Внешняя среда как продукт самореференции системы. Внешняя среда как ситуационная переменная. Микро- и макроуровень внешней среды. Понятие целевого окружения. Характеристики целевого окружения: сложность, изменчивость, определенность). Межорганизационные зависимости. Характеристики макроуровня внешней среды. Национальная культура как макроокружение. Влияние внешней среды на организацию.

Внешняя среда государственных организаций. Основная литература Дафт Р. Теория организации. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. С.153-280. Морган Г. Образы организации: восемь моделей организационного развития. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2008. С.53-90.

Холл Р.Х. Организации: структуры, процессы, результаты. СПб.: Питер, 2001. 328-394. Щербина В.В. Социальные теории организации. Словарь. М.: ИНФРА-М, 2000. Дополнительная литература Дятлов А.Н., Плотников М.В., Мутовин И.А. Общий менеджмент: концепции и комментарии. М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. Мейер К., Дэвис С. Живая организация. Компания как живой организм. М., 2007.

Менар К. Экономика организаций. М.: ИНФРА-М, 1996. Минцберг Г. Структура в кулаке: создание эффективной организации. СПб,: Питер, 2002. Наумов А.И. Хофстедово измерение России (влияние национальной культуры на управление бизнесом) //Менеджмент. 1996, №3. Оучи У. Методы организации производства: японский и американский подходы. М., 1984. Попова Е.П. Проблема критериев организационного развития: выживание или эффективность //Социс. 2004, №9. Попова Е.П. Рациональный выбор как способ решения проблемы неопределенности в организации //Личность. Культура. Общество. 2000. Т.I. Вып.1. Пригожин А.И. Цели и ценности. Новые методы работы с будущим. М.: Дело, 2010. Пфеффер Дж., Саттон Р. Доказательный менеджмент: новейшая концепция управления от Гарвардской школы бизнеса. М.: Эксмо, 2008. Рэйни Х.Дж. Анализ и управление в государственных организациях. М.: ИНФРА-М, 2004. Теория организации. Хрестоматия. СПб., 2010.

Управление изменениями. Хрестоматия. СПб., 2010. Щербина В.В., Попова Е.П. Организационное развитие: теория и практика. М.: Шк. изд. и медиа бизнеса, 2011.

Тема 5. Функционирование организации (6 часов).
5.1. Власть в организации (2 часа).
Понятие власти. Природа и источники власти. Проблема легитимности власти. Власть и авторитет. Типы власти. Распределение власти в организации. Проблема диапазона контроля. Делегирование полномочий в организации.

Основная литература Дафт Р. Теория организации. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. С.520-614. Вебер М. Три типа господства //Двадцать два. М.-Иерусалим. 1990, №72. Морган Г. Образы организации: восемь моделей организационного развития. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2008. С.175-232.

Холл Р.Х. Организации: структуры, процессы, результаты. СПб.: Питер, 2001. С.186-222. Щербина В.В. Социальные теории организации. Словарь. М.: ИНФРА-М, 2000. С.7-9, 24-26, 27-28, 39, 71-72, 89-91, 149. Дополнительная литература Барнард Ч. Функции руководителя. Власть, стимулы, ценности организации. М., 2009.

Дятлов А.Н., Плотников М.В., Мутовин И.А. Общий менеджмент: концепции и комментарии. М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. Менар К. Экономика организаций. М.: ИНФРА-М, 1996. Пью Д., Хиксон Дж. Хрестоматия. Краткое изложение работ признанных авторитетов в теории и практике менеджмента. М., 1992. Рэйни Х.Дж. Анализ и управление в государственных организациях. М.: ИНФРА-М, 2004. Саймон Г.А., Смитсбург Д.У., Томпсон В.А. Менеджмент в организациях. М., 1995. Теория организации. Хрестоматия. СПб., 2010.

5.2. Организация как система решений (2 часа).
Понятие управленческого решения. Классификация организационных решений. Определение субъекта управленческого решения. Этапы принятия управленческого решения. Проблемы подготовки управленческого решения. Рациональность в принятии решений. Проблемы реализации управленческих решений.

Основная литература Дафт Р. Теория организации. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. С.520-614. Менар К. Экономика организаций. М.: ИНФРА-М, 1996. С.35-59. Морган Г. Образы организации: восемь моделей организационного развития. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2008. С.175-232.

Рэйни Х.Дж. Анализ и управление в государственных организациях. М.: ИНФРА-М, 2004. С.151-160. Холл Р.Х. Организации: структуры, процессы, результаты. СПб.: Питер, 2001. С.254-270. Щербина В.В. Социальные теории организации. Словарь. М.: ИНФРА-М, 2000. С.100-102, 201-206. Дополнительная литература Дункан Дж. Основополагающие идеи в менеджменте. М., 1996. Дятлов А.Н., Плотников М.В., Мутовин И.А. Общий менеджмент: концепции и комментарии. М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. Попова Е.П. Рациональный выбор как способ решения проблемы неопределенности в организации //Личность. Культура. Общество. 2000. Т.I. Вып.1. Пригожин А.И. Цели и ценности. Новые методы работы с будущим. М.: Дело, 2010. Пфеффер Дж., Саттон Р. Доказательный менеджмент: новейшая концепция управления от Гарвардской школы бизнеса. М.: Эксмо, 2008. Саймон Г.А., Смитсбург Д.У., Томпсон В.А. Менеджмент в организациях. М., 1995. Щербина В.В., Попова Е.П. Организационное развитие: теория и практика. М.: Шк. изд. и медиа бизнеса, 2011.

5.3. Организация как информационная система (2 часа).
Организация как система переработки и передачи информации. Организационная коммуникация: понятие, направления, средства. Элементы коммуникации. Типология коммуникаций. Внутриорганизационная коммуникация: каналы и факторы. Основные проблемы коммуникации в организации: пробелы; искажения; перегрузки. Межорганизационная коммуникация.

Основная литература Дафт Р. Теория организации. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. С.520-614. Менар К. Экономика организаций. М.: ИНФРА-М, 1996. С.61-81. Холл Р.Х. Организации: структуры, процессы, результаты. СПб.: Питер, 2001. С.271-297. Щербина В.В. Социальные теории организации. Словарь. М.: ИНФРА-М, 2000. С.64-65. Дополнительная литература Барнард Ч. Функции руководителя. Власть, стимулы, ценности организации. М., 2009.

Дятлов А.Н., Плотников М.В., Мутовин И.А. Общий менеджмент: концепции и комментарии. М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. Минцберг Г. Структура в кулаке: создание эффективной организации. СПб,: Питер, 2002. Пригожин А.И. Цели и ценности. Новые методы работы с будущим. М.: Дело, 2010. Пфеффер Дж., Саттон Р. Доказательный менеджмент: новейшая концепция управления от Гарвардской школы бизнеса. М.: Эксмо, 2008. Пью Д., Хиксон Дж. Хрестоматия. Краткое изложение работ признанных авторитетов в теории и практике менеджмента. М., 1992. Рэйни Х.Дж. Анализ и управление в государственных организациях. М.: ИНФРА-М, 2004. Роджерс Э., Агарвала-Роджерс Р. Коммуникации в организации. М., 1980. Саймон Г.А., Смитсбург Д.У., Томпсон В.А. Менеджмент в организациях. М., 1995. Тейлор Ф.У. Менеджмент. М., 1992. Теория организации. Хрестоматия. СПб., 2010.

Тема 6. Конфликт в организации (2 часа).
Проблема конфликта в социологии организаций. Функциональность конфликта. Конфликт как источник организационных изменений. Типология организационного конфликта. Внутриличностный, внутригрупповой, межгрупповой и межорганизационный конфликты. Источники и результаты развития межгруппового конфликта в организации. Проблема управления межгрупповыми конфликтами в организации.

Основная литература Дафт Р. Теория организации. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. С.520-614. Морган Г. Образы организации: восемь моделей организационного развития. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2008. С.175-232.

Рэйни Х.Дж. Анализ и управление в государственных организациях. М.: ИНФРА-М, 2004. С.294-314. Холл Р.Х. Организации: структуры, процессы, результаты. СПб.: Питер, 2001. С.211-220. Щербина В.В. Социальные теории организации. Словарь. М.: ИНФРА-М, 2000. С.72-77. Дополнительная литература Барнард Ч. Функции руководителя. Власть, стимулы, ценности организации. М., 2009.

Дятлов А.Н., Плотников М.В., Мутовин И.А. Общий менеджмент: концепции и комментарии. М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. Козер Л. Функции социального конфликта. Завершение конфликта //Современная зарубежная социология. М., 1993. Мейер К., Дэвис С. Живая организация. Компания как живой организм. М., 2007.

Менар К. Экономика организаций. М.: ИНФРА-М, 1996. Пригожин А.И. Цели и ценности. Новые методы работы с будущим. М.: Дело, 2010. Пфеффер Дж., Саттон Р. Доказательный менеджмент: новейшая концепция управления от Гарвардской школы бизнеса. М.: Эксмо, 2008. Пью Д., Хиксон Дж. Хрестоматия. Краткое изложение работ признанных авторитетов в теории и практике менеджмента. М., 1992. Рэйни Х.Дж. Анализ и управление в государственных организациях. М.: ИНФРА-М, 2004. Саймон Г.А., Смитсбург Д.У., Томпсон В.А. Менеджмент в организациях. М., 1995. Теория организации. Хрестоматия. СПб., 2010.

Управление изменениями. Хрестоматия. СПб., 2010.

Тема 7. Организационная динамика (4 часа).
Функционирование и развитие организации. Изменения в организации и организационные изменения. «Естественность» и «рациональность» в процессах изменения организации. Циклы организационного изменения. Источники, факторы и потенциал организационных изменений.

Эффективность и выживание организации как критерии организационного развития. Проблема критериев эффективности организаций. Проблема оценки эффективности государственных организаций.

Внешняя среда как фактор организационных изменений. Адаптация организации к внешней среде. Проблема оптимальной адаптации. Инновации в организациях. Организационное проектирование. Проблема соотношения намерений, затрат, результатов и последствий в целенаправленном организационном изменении. Основная литература Дафт Р. Теория организации. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. С.468-519. С.372-418, 468-519. Морган Г. Образы организации: восемь моделей организационного развития. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2008. С.53-90; 271-321.

Холл Р.Х. Организации: структуры, процессы, результаты. СПб.: Питер, 2001. С.298-326, 395-431. Щербина В.В., Попова Е.П. Организационное развитие: теория и практика. М.: Шк. изд. и медиа бизнеса, 2011. Гл.2.

Дополнительная литература Адизес И. Управление жизненным циклом организации. СПб.: Питер, 2008.

Дятлов А.Н., Плотников М.В., Мутовин И.А. Общий менеджмент: концепции и комментарии. М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. Мейер К., Дэвис С. Живая организация. Компания как живой организм. М., 2007.

Менар К. Экономика организаций. М.: ИНФРА-М, 1996. Минцберг Г. Структура в кулаке: создание эффективной организации. СПб,: Питер, 2002. Попова Е.П. Проблема критериев организационного развития: выживание или эффективность //Социс. 2004, №9. Попова Е.П. Рациональный выбор как способ решения проблемы неопределенности в организации //Личность. Культура. Общество. 2000. Т.I. Вып.1. Пригожин А.И. Цели и ценности. Новые методы работы с будущим. М.: Дело, 2010. Пфеффер Дж., Саттон Р. Доказательный менеджмент: новейшая концепция управления от Гарвардской школы бизнеса. М.: Эксмо, 2008. Саймон Г.А., Смитсбург Д.У., Томпсон В.А. Менеджмент в организациях. М., 1995. Управление изменениями. Хрестоматия. СПб., 2010. Щербина В.В. Социальные теории организации. Словарь. М.: ИНФРА-М, 2000. С.9-11, 33-35, 44-45, 129-131.

Образовательные технологии

Используются активные формы проведения занятий: дискуссии, разбор кейсов.

Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

Тематика рефератов

1. Организация: понятие, свойства, функции, структура.
2. Внутренняя среда организации.
3. Внешняя среда организации.
4. Организационная структура.
5. Власть и принятие решений в организации.
6. Организационные коммуникации.
7. Конфликт в организации.
8. Организационное изменение.
9. Организационная эффективность.

Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

1. Теория организаций в системе управленческого знания. Структура теории организаций.
2. Понятие, сущность, свойства, функции организации.
3. Организация как объект социологического исследования.
4. Типология организаций. Специфика государственных организаций.
5. Эволюция взглядов на сущность организации.
6. Понятие внутренней и внешней среды организации. Контекстуальные (ситуационные) переменные: понятие, краткая характеристика.
7. Организационная структура как важнейшая характеристика внутренней среды организации: понятие, основные параметры.
8. Типология организационных структур. Проблема оптимальности организационной структуры.
9. Цель как субъективная ситуационная переменная внутренней среды организации.
10. Стратегия как субъективная ситуационная переменная внутренней среды организации.
11. Технология как объективная ситуационная переменная внутренней среды организации.
12. Тип персонала как объективная ситуационная переменная внутренней среды организации.
13. Размер организации как объективная ситуационная переменная внутренней среды организации.
14. Внутренние организационные зависимости как объективная ситуационная переменная.
15. Понятие и уровни внешней среды организации.
16. Целевое окружение организации: понятие, характеристики.
17. Макроуровень внешней среды организации: понятие, характеристики. Национальная культура как макроокружение организации.
18. Власть в организации: понятие, природа и источники. Типы власти.
19. Организационная коммуникация: понятие, направления средства.
20. Структурные источники проблем внутриорганизационной коммуникации.
21. Проблема конфликта в социологии организаций. Типология конфликта.
22. Структура организации как источник организационного конфликта. Проблема разрешения организационного конфликта.
23. Функционирование и развитие организации.
24. «Естественность» и «рациональность» в процессах организационных изменений.
25. Внешняя среда как фактор организационной динамики. Проблема оптимальной адаптации.
26. Эффективность и выживание организации как критерии организационного развития.
27. Проблема критериев эффективности организаций. Проблема оценки эффективности государственных организаций.
28. Инновации в организациях. Проблема соотношения намерений и последствий в целенаправленных организационных изменениях.

Порядок формирования оценок по дисциплине

Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях: оценивается активность в дискуссиях; полнота ответов; внимательность к ответу коллег; способность формулировать вопросы к коллегам по сути выступлений. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем - Оаудиторная. Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

Отекущий = n1·Ореф + n2·Оконтр.р. + n3·Оаудиторная.

Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический.

Накопленная оценка сообщается непосредственно на экзамене. Результирующая оценка может быть выставлена следующим образом. 1) Результирующая оценка, учитывающая и текущий и итоговый контроль в форме экзамена, выставляется по следующей формуле, где Оэкз – оценка за работу непосредственно на зачете:

Оитоговый = k1·Оэкз + k2·Отекущий. где k1= 0,4; k2=0,6

2) Результирующая оценка может быть равна накопленной и высчитывается по формуле:

Оитоговый = k1·Ореферат + k2·Оаудиторная, + k3·Оконтр.р.

где k1= k2= k3

При этом за студентом остается право ответить на экзамене и улучшить накопленную оценку.

Способ округления оценки итогового контроля: арифметический. На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль. В диплом ставится результирующая оценка.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Базовый учебник

Дафт Р. Теория организации. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.

Основная литература

Морган Г. Образы организации: восемь моделей организационного развития. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2008.

Холл Р.Х. Организации: структуры, процессы, результаты. СПб.: Питер, 2001.

Дополнительная литература

Адизес И. Управление жизненным циклом организации. СПб.: Питер, 2008.

Барнард Ч. Функции руководителя. Власть, стимулы, ценности организации. М., 2009.

Вебер М. Три типа господства //Двадцать два. М.-Иерусалим. 1990, №72. Джонсон Р., Каст Ф., Розенцвейг Д. Системы и руководство. (Теория систем и руководство системами). М., 1971. Дункан Дж. Основополагающие идеи в менеджменте. М., 1996. Дятлов А.Н., Плотников М.В., Мутовин И.А. Общий менеджмент: концепции и комментарии. М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. Козер Л. Функции социального конфликта. Завершение конфликта //Современная зарубежная социология. М., 1993. Мейер К., Дэвис С. Живая организация. Компания как живой организм. М., 2007.

Менар К. Экономика организаций. М.: ИНФРА-М, 1996. Мильнер Б.З. Теория организаций. Курс лекций. М.: ИНФРА-М, 1998. Минцберг Г. Структура в кулаке: создание эффективной организации. СПб,: Питер, 2002. Оучи У. Методы организации производства: японский и американский подходы. М., 1984. Попова Е.П. Проблема критериев организационного развития: выживание или эффективность //Социс. 2004, №9. Попова Е.П. Рациональный выбор как способ решения проблемы неопределенности в организации //Личность. Культура. Общество. 2000. Т.I. Вып.1. Пригожин А.И. Цели и ценности. Новые методы работы с будущим. М.: Дело, 2010. Пфеффер Дж., Саттон Р. Доказательный менеджмент: новейшая концепция управления от Гарвардской школы бизнеса. М.: Эксмо, 2008. Пью Д., Хиксон Дж. Хрестоматия. Краткое изложение работ признанных авторитетов в теории и практике менеджмента. М., 1992. Рэйни Х.Дж. Анализ и управление в государственных организациях. М.: ИНФРА-М, 2004. Роджерс Э., Агарвала-Роджерс Р. Коммуникации в организации. М., 1980. Саймон Г.А., Смитсбург Д.У., Томпсон В.А. Менеджмент в организациях. М., 1995. Тейлор Ф.У. Менеджмент. М., 1992. Теория организации. Хрестоматия. СПб., 2010.

Управление изменениями. Хрестоматия. СПб., 2010. Щербина В.В., Попова Е.П. Организационное развитие: теория и практика. М.: Шк. изд. и медиа бизнеса, 2011.

Справочники, словари, энциклопедии

Щербина В.В. Социальные теории организации. Словарь. М.: ИНФРА-М, 2000.

Материально-техническое обеспечение дисциплины

Во время лекций и семинаров при изучении некоторых тем могут использоваться ноутбук и проектор.

Автор программы: Е.П.Попова…...

Similar Documents